Los amantes del saber se deleitan con las disertaciones metafísicas, antropológicas, ontológicas y epistemológicas de Sócrates, Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, San Anselmo, Descartes, Hume, Locke, Spinoza, Hegel, Kant, Nietzsche, Marx, Heidegger, etc. Aunque no se puede subvalorar su aporte en la construcción de las ciencias, en la estructuración de la investigación, en el fortalecimiento de la educación y en las transformaciones culturales; es necesario subrayar que la ontología erigida por la filosofía occidental ha producido un ensimismamiento del genero humano.
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Weber rechaza del positivismo la idea de ciencia que busca las reglas generales o tendencias generales. Por su parte, propone la comprensión científica de fenómenos singulares. Ante la explicación (relaciones causales) Weber propone la comprensión (explicación comprensiva).
Los derechos humanos pueden comprenderse desde las dimensiones ética, política, jurídica y socio-cultural. La dimensión jurídica, pilar fundamental para proteger la dignidad humana, reclaman un desarrollo paralelo en la dimensión ética, política y socio-cultural. No basta positivar los derechos humanos y erigir una autoridad que reprima su incumplimiento, es menester evolucionar en las otras dimensiones para que el ciudadano, sujeto de estos derechos pueda gozarlos en plenitud. La dimensión jurídica de los derechos humanos necesita complementarse con las otras dimensiones.
Los Derechos Humanos como idioma que emerge inexorablemente en las relaciones políticas, sociales, económicas e interpersonales en la contemporaneidad se sustentan en una comprensión teórica que reconoce no sólo la subjetividad sino también la intersubjetividad y la exterioridad como ámbitos imprescindibles para el desarrollo de la persona humana. Buscar una teoría que fundamente los Derechos Humanos significa transitar la comprensión de los derechos del ser, los derechos del otro humano y los derechos de lo otro no humano.
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Juan Carlos Arrieta J Estudios de Filosofía, teología, docencia, derechos humanos y Educación. Archivos
Enero 2016
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